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在世界各地的新闻报道中,到处充斥着正在考虑、正在进行或已经完成的企业并购的内容。事实上,在《经济学家》上一篇以兼并和收购为重点的文章中说道,只有互联网泡沫期间达到的兼并和收购浪潮才能与今天达到的高峰相提并论。通常典型的兼并和收购把公司视为“机器”,关键在于如何将两部“机器”在最大程度上拆分为不同的部分再将其“组装”成规模更大、效率更高的“机器”。除资金之外,人们在并购中关注的重点是技术、产品、地域和分销渠道等方面的协同优势和资源整合。显然,没有考虑这些因素的并购肯定不会成功,但在知识资本的时代,只考虑这些因素还不够。那些在兼并过程中重视无形资产更甚于有形资产的公司会发现自己面临着不同类型的问题：在企业文化和价值观念方面是否有协同优势？两家公司看待各自客户关系的方式是否有一致的地方？两家公司各自是如何看待其最重要的无形资产——品牌资产和人力资本的？大规模的并购比小规模的并购更难以操控,一方面,大规模的并购必然会更复杂,另一方面,双方的企业文化深深根植于各自企业的内部,而且双方都不愿意做任何改变——当并购出现敌对局面时,这是一个特别重要的因素。1999年,Vodaphone 在并购Mannesmann时,在很大程度上就因为遇到临湖二手房

摘要：在新的历史时期,必须坚定不移的加强党内制度建设,对于保持我党的先进性,提高党的执政能力和执政水平及树立科学发展观、构建社会主义和谐社会意义重大。关键词：党内制度 建设 执政能力中国共产党是当今世界最大的政党,又是世界上最大的社会主义国家执政党。我党深知责任之重,任务之坚,党的自身建设,特别是党内制度建设对经济社会健康、快速、协调发展意义重大。同时,我党执政的本质就是维护人民当家作主的权力,认真落实全心全意为人民服务的宗旨。为此,坚持“党要管党、从严治党”,进一步改进和完善与社会主义制度相配套的党内制度体系,是进一步落实“三个代表”重要思想和科学发展观、构建社会主义和谐社会前提条件,也是提高我党执政水平、执政水平,更好的维护人民当家作主权力,正确领导和团结全国各族人民同心协力建设中国特色社会主义国家的重要保证。一、党的制度建设是实现党的决策民主化、科学化的保证我国是一个有着长期封建历史的国家,“人治”的传统观念影响深远,致使以人为治的观念长期在我们各级领导决策中自觉不自觉地起着一定作用。其具体表现为：一是官僚主义在一定范围内存在,实事求是、唯物客观不够；二是权力相对集中,在民主方面存有一定问题；三是临湖二手房

摘要：随着现代高校教育参与社会经济发展过程的程度不断深化,高校图书馆的重要地位也不断凸显,高校图书馆现有功能也正发生着革命性变迁,而功能变迁折射出高校图书馆发展的过去、现在和将来,我们有必要在社会实践中对功能变迁趋势、途径和存在问题进行深度解析和理论廓清,为高校图书馆改革发展提供些许新思维。 关键词：高校图书馆 功能 变迁 随着我国社会发展、经济转型,图书馆作为高校重要职能部门已处于一个动态的社会系统体系之中,在与社会、学校各板块的相互碰撞磨合的过程中,其主要社会功能正或多或少的发生重大变革,在许多方面还面临着不同的问题与矛盾。在这种新形势下,高校图书馆要实现科学发展的目标,就必须从理论与实践两个层面上对高校图书馆功能转型的问题进行实证性研究。一、现阶段高校图书馆功能变迁趋势1、服务形式向特色化转变服务形式特色化是当前我国高校图书馆功能转变的显著标志。图书馆作为高校图书资料存储、收集、整理、归类的主要职能部门,在长期发展过程中不仅积累了大量的图书文献资料,而且还拥有丰富的自产文献,包括学报、学位论文、教师和科研人员已发表或未发表的作品等文献资源,这些文献资源是学校和社会的宝贵精神财富,也是学校和社会急临湖二手房

摘要：高职院校《国际贸易实务》课程的教学应注重对学生能力的培养,可以采用案例分析、互动讨论等多种教学方法与教学手段,强化学生的实际操作能力和实践技能。关键词：教学方法 案例 实践《国际贸易实务》是高职院校国际贸易专业的一门核心课,内容涉及国际商品买卖过程,是一门具有涉外活动特点、实践性很强的综合性应用学科。对高职学生而言,该课程不仅涉及国际贸易业务的基本理论和知识,还要针对外贸业务的各环节进行实际操作。因此,教师在教学过程中应突出"能力本位"的教学理念,注重实际业务操作,通过有效多样的教学方法,培养学生的实践技能,促进工作与学习的有机结合。一、改革教学方法和手段,?《国际贸易实务》课程的教学目的是使学生掌握合同的磋商、签定及履行等业务技能。由于以往的教学方法单一枯燥,教学过程只是单向灌输,师生之间没有双向互动,很难达到教学相长的境界,这就迫切要求不断更新教学方法,采用灵活多样、启发式的教学方法和现代化的教学手段,发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力以及创新精神。1.讲授与案例分析相结合遵循高职教育的要求,以“任务驱动,项目导入”作为课堂教学改革导向,教学内容主要在课堂上展开,即在讲授理论知识的同时引入案例分临湖二手房

社会培养是大学生能力培养的重要组成部分。在社会培养中社会实践有着不可替代的作用。我们要把握好社会实践的各个环节,让学生在实践中了解社会,感受社会,完成自己能力的培养与提升。能力 社会培养 实践大学生能力培养是大学生素质教育中一个永恒的话题。随着就业形势的日益严峻、市场导向的多样复杂,这项巨大的系统工程受着时代以及全社会的巨大考验。大学生的能力培养应该是全方位的,而培养能力的途径应从多角度着手,这其中社会培养是重要的途径之一。所谓的社会培养是帮助学生完成社会化,使其树立基本的社会意识,掌握基本的社会技能的过程。大学生的社会实践在社会培养方面有着不可替代的作用。一、大学生能力培养的三个层次自我培养。能力培养的归宿和目标都将回归到个人,因为个人是能力的载体,能力一般都以潜能的形式在个人的客观活动中发挥着作用。所以,能力受自身主观能动性的制约,只有个人意识到自身能力的存在,认识到能力对自身发展的必要,才会创造条件,发挥自身能力,锻炼自己需要的能力。而一个人最难认识和正确评价的往往就是自我,因此我们应重视自我培养这一层次,强化学生在能力培养中的主观作用,加强个人的能力意识,强调能力的个性化发展。学校培养。学校不仅是临湖二手房